Śmiercionośna broń, czyli pociski ze słów „Niestety, dorośli dysponują śmiercionośną bronią definiowania swoich dzieci: mogą określać je jako dobre lub złe, uważne lub nieuważne, posłuszne …
Urządzić pustkę jak własny kąt. O odbudowie świata po stracie dziecka
Strata dziecka to jedna z najdotkliwszych strat. Zdarzenie, które podmywa fundament świata. Mierzenie się ze złożonym smutkiem. To, co zbudowaliśmy, wali się i nic dziwnego, …
36 lekcji o życiu, relacjach i zmianie
Z okazji 36. urodzin napisałam o trzydziestu sześciu ważnych dla mnie praktykach i lekcjach, które naprawdę wiele w moim życiu zmieniły. Wpłynęły pozytywnie na mój …
Jak wspierać introwertyczne i wysoko wrażliwe dzieci
Użyłam w tytule określenia „introwertyczne” i „wysoko wrażliwe” dziecko, ale chcę zaznaczyć, że są to etykiety, które jak każda inna etykieta mogą ograniczać i zamykać …
O sadzeniu kwiatów, odcinaniu zaschniętych łodyg i wzrastaniu
Jakiś czas temu kupując na nasz balkon kwiaty – pelargonię angielską, zapytałam ogrodnika, do którego jeżdżę od kilku lat po sadzonki, jak mam o nią …
Strach ucieleśniony. Mózg, umysł i ciało w terapii traumy
Nie znajduję słów, aby powiedzieć Wam, jak bardzo „Strach ucieleśniony” to ważna i potrzebna książka. Kiedy trafiam na takie lektury, czuję jakbym dokopała się do …
Wdzięczność – czy zawsze nam służy?
Kiedy mowa o wdzięczności, najczęściej piszemy o niej w pozytywnym świetle, o tym, jakie przynosi korzyści. Lecz niezwykle rzadko wspomina się, że praktyka wdzięczności nie …
Nie uczymy dziecka dzielenia się zabawkami. Dlaczego?
Rozwój dziecka Nie uczymy dziecka dzielenia się zabawkami. Dlaczego? Przede wszystkim dlatego, że jest to umiejętność, która przychodzi naturalnie, kiedy dziecko nie jest do niej …
